Дошкільне відділення НВК №122

https://sites.google.com/view/kreative-teacher

Електронна реєстрація в дошкільний навчальний заклад

Режим роботи

7:00-17:30
Чергова група: 17:30-19:00
Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні

Режим дня

  Садова група Ясельна група
Прийом дітей, огляд, ігри 7.00-8.00 7.00-8.00
Ранкова гімнастика 8.00-8.15 7.50-8.00
Сніданок 8.15-8.40 8.00-8.15
Ігри 8.40-9.00 8.15-8.45
Заняття 9.00-10.35 9.00-9.45
Прогулянка 10.45-12.20 10.00-11.30
Підготовка до обіду. 12.20-13.00 11.30-12.00
Обід   12.00-12.30
Підготовка до сну. Сон 13.00-15.00 12.30-14.45
Гімнастика пробудження, водні процедури 15.00-15.15 14.45-15.00
Полуденок 15.15-15.45 15.00-15.20
Ігри, індивідуальні заняття 15.45-16.30 15.20-16.00
Прогулянка 16.30-17.10 16.00-17.00
Повернення додому 17.10-17.30 17.00-17.30

Правила прийому в дошкільне відділення НВК №122

Зарахування дитини до дошкільного відділення здійснюється директором навчального закладу на підставі:
1. Заяви батьків;
2. Медичної довідки про стан здоров`я дитини;
3. Направлення з електронної реєстрації;
4. Копія свідоцтво про народження дитини;
5. Медичні документи для зарахування в логопедичну групу;
6. Документи для встановленя плати за харчування дитини (для чорнобильців, малозабезпечених та багатодітних сімей)

Програми

  • Комплексна додаткова освітня програма "Дитина в дошкільні роки" (нова редакція);
  • Програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років "Оберіг";
  • Програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку "Радість творчості";
  • Програма з морального виховання дітей дошкільного віку "Скарбниця моралі";
  • Програма національного-патріотичного виховання дітей дошкільного віку "Україна - моя Батьківщина";
  • Програма з основ здоров'я та безпеки життедіяльності дітей дошкільного віку "Про себе треба знати, про себе треба дбати";
  • Програма та навчально-методичний посібник "Навчання дітей української мови";
  • Програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху "Дитина у світі дорожнього руху";
  • Програма та методичні рекомендації "Англійська мова для дітей дошкілього віку".
  • Образотворча діяльність у дошкільних закладах Д.М. Мерсіянова , С.В. Трикоз 

 

Основні напрямки роботи

Фізкультурно-оздоровчий напрямок для дошкільників;
Організація оптимального режиму;
Організація занять;
Забезпечення раціонального харчування;
Формування звички до здорового способу життя;
Організація раціональної рухової активності протягом дня;
Загартування;
Охорона психічного здоров’я дітей;
Створення безпечного предметного середовища для фізичного розвитку;
Співпраця з батьками
Пізнавально-мовленнєвий напрямок
Розвиток мовленнєвих дібностей: логічного, об"ємного та образного мислення, сенсорного і просторового сприйняття, памяті;
Мовленнєвий розвиток: формування граматично-првильного мовлення, вміння складати власні висловлювання на різні теми, використовуючи різноманітні засоби мови;
Розвиток пізнавальної активності через експериментальну та дослідницьку діяльність
Розвиток творчих здібностей: розвиток творчого мислення, уяви,творчої активності;
Інтелектуальний розвиток дітей з високим рівнем розумових здібностей.
Соціально-особистісний розвиток
Розвиток емоційно-вольової сфери та самосвідомості дитини;
Розвиток навичок спільноїдіяльності, спілкування;
Формування базисних основ особистості;
Здійснення корекції особистісного розвитку дітей.
Корекційно-розвиваючий напрям
Корекція і розвиток навичок спілкування;
Корекція емоційно-вольових розладів і порушень поведінки;
Розвиток емоційно-вольової сфери і психічних пооцесів;
Професійна корекція мовленнєвого розвитку дітей;
Попередження можливих труднощів у засвоєнні шкільних знань, обумовлених мовними та поведінковими порушеннями;
Розвиток зв"язного мовлення.
Художньо-естетичний напрямок
Розвиток художньо-музичних здібностей;
Розвиток творчої уяви та мислення;
Розвиток естетичного сприйняття;
Формування іентересу до різних видів мистецтва;
Розвиток інтересу до мистецтва рідного краю та виховання почуття гордост іза свою малу Батьківщину.
Здійснення корекції особистісного розвитку дітей.